Завершение работы конференции "Миссия современного образования: мир будущего" на базе ресурсного центра БФУ им. И. Канта «Педагогическое образование» в МАОУ гимназия № 40 им. Ю.А. Гагарина 21 апреля 2018 года

В рамках конференции "Миссия современного образования: мир будущего" на базе ресурсного центра БФУ им. И. Канта «Педагогическое образование» в МАОУ гимназия № 40 им. Ю.А. Гагарина 21 апреля 2018 года была организована работа интерактивной дискуссионной площадки «Культурно-образовательная среда современной школы: личностное и профессиональное становление педагогов».

В работе дискуссионной площадки приняли участие более 100 человек: сотрудники образовательных организаций региона (КОИРО, ГБУ ДО КО «Центр развития одарённых детей», детский технопарк «Кванториум», гимназия № 40, № 22, лицей № 18, СОШ № 24, гимназия г. Гурьевска и др), преподаватели и студенты Педагогического института БФУ им И. Канта.

В качестве эксперта на дискуссионной площадке по теме «Профессии будущего: новые подходы к профориентации» выступила Д.М. Варламова, главный редактор проекта «Атлас новых профессий».

Какие надпрофессиональные навыки и умения позволят состояться в профессии, обрести чувство профессионального и личностного самоуважения? В ходе дискуссии участники обсудили различные модели сопровождения учащихся к выбору профиля, организации сетевого взаимодействия и использования новых технологий в профориентационной работе со школьниками.

Также к обсуждению были предложены темы, актуальные для современного образования: «Разработка тематического выставочного пространства учебного кабинета», социально-педагогический проект «Азбука гражданственности», «Визуализация информации в образовательном процессе школы и вуза: разработка дидактических средств», «Проектный подход при разработке библиотечного урока». Основой работы этих творческих мастерских стали деятельностные формы овладения современными стратегиями в образовании: стратегии проектного менеджмента, партнёрства, открытия нового и освоения новых ролей, стратегия teamwork.

Очень важно, чтобы в процессе работы представители педагогического сообщества услышали друг друга, увидели перспективы развития сотрудничества.